Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Teks Prosedur di Sekolah Menengah Atas

Masni Fatimah; Dudung Burhanudin; Silvia Permatasari

doi:10.31002/transformatika.v8i1.1487

Authors

Masni Fatimah
Dudung Burhanudin Universitas Riau
Silvia Permatasari Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.31002/transformatika.v8i1.1487

Keywords:

Articulate Storyline, Digital Teaching Materials, Procedure Text

Abstract

Short learning hours mean that learning cannot be carried out effectively. Learning materials that cannot be conveyed well will affect students' understanding, so they require teaching materials that students can study independently and can be accessed at any time. Teaching materials are generally used as learning tools that contain learning materials for a teacher to use in delivering learning. This research aims to develop articulate storyline-based digital teaching materials in the form of learning applications on procedural text material as an alternative for solving existing problems in class 11 Science 1 SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. The method used in this research is R&D through the ADDIE approach. This research uses a Pre-Experimental Design, namely using only one experimental class without a control class with a One-Group Pretest-Posttest Design model. The research instruments used were questionnaires and pre-test and post-test essay questions. The result is that the average percentage of expert validation of products is 92% in the very good category, the average percentage of teacher assessments is 93% in the very good category, the average percentage of student assessments is 90% in the very good category. The research results can be concluded that there are differences in student learning outcomes between learning procedural texts without digital teaching materials in the form of learning applications using digital teaching materials based in the form of learning applications based on the Wilcoxon test of pretest and posttest data with Asymp values. Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05

References

Agustina, A. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Menerapkan Bahan Ajar di SMA Negeri 3 Ogan Komering Ulu. JURNAL EDUCATIVE: Journal of Educational Studies, 3(1), 16–29. http://dx.doi.org/10.30983/educative.v3i1.563

Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). Bahan Ajara Sebagai Bagian daam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka, 2(1), 62–65. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838

Arnesih, I. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Menggunaka Metode Field Trip pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Blanakan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Penelitian Guru FKIP Universitas Subang, 4(1), 22–30.

Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 71-90.https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107

Asfuri, N. B., & Ambarsari, R. Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Tri Ciri Tentara Pelajar (Patriotisme, Kepeloporan Dan Kemandirian) Pada Mahasiswa UTP Surakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 202–215. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16101

Ayunisyah, S. D., Arifin, M., & Yulistio, D. (2020). Analisis Struktur Teks Prosedur Siswa Kelas VII Smpn 7 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(1), 118–127. https://doi.org/10.33369/jik.v4i1.8346

Choiriyah, N. D., & Priyanti, Y. (2022). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Pada Guru Sma Bina Warga (Bw) 2 Palembang. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 3(1), 161–170. https://doi.org/10.36908/akm.v3i1.448

Diana, A., Tussolekha, R. (2022). Pelatihan Membuat Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pringsewu. Jurnal Pengabdian Masyarakat,6(2), 125-132. https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v6i2.1876

Fatia, I., & Ariani, Y. (2020). Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran Faktor dan Kelipatan Suatu Bilangan di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 503-511.

Febrianti, E., Wahyuningtyas, N., & Ratnawati, N. (2021). Pengembangan aplikasi ARTS (articulate storyline) materi nilai-nilai budaya masa praaksara di Indonesia. Jurnal Inovasi Teknolog, 8(2), 209–219. http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43111

Herpindo, H., Astuty, A., Ekawati, M., Fadhilia Arvianti, G., Rizqin Nikmatullah, M., & Nur Afiq, M. (2023). Pembelajaran dan Pengajaran Tata Bahasa Berdasarkan Korpus. Risenologi, 8(2), 25–37. https://doi.org/10.47028/risenologi.v8i2.497

Indriani, M. S., Artika, I. W., & Ningtias, D. R. W. (2021). Penggunaan Aplikasi Articulate Storyline dalam pembelajaran Mandiri Teks Negosiasi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,11(1), 25-36. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i1.29316

Juhaeni., Safaruddin., & Salsabila, Z. P. (2021). Articulate Storyline sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Islam,8(2), 150-159. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a3.2021

Khusnah, N., Sulasteri, S., Suharti, S., & Nur, F. (2020). Pengembangan media pembelajaran jimat menggunakan articulate storyline. Jurnal Analisa, 6(2), 197–208. https://doi.org/10.15575/ja.v6i2.9603

Legina, N., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 9(3), 375–385. https://doi.org/10.33394/jp.v9i3.5285

Lestari, H. Y. A., Riyadi, Kamsiyati, S., & Purnamasari, V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal Keanekaragaman Motif Batik Ngawi sebagai Sumber Belajar di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 418–433. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.721

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187.

Mulyati, L. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks prosedur Ddngan Menggunakan Metode Probing Promting Learning pada Kelas XI SMK 1 Sumedang. Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 4(2), 211–221. https://doi.org/10.17509/rb.v4i2.16378

Nabilah, C. H., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Articulate Storyline. Indonesian Journal of Applied Research,1(2), 80-85. https://doi.org/10.33369/pgsd.14.2.99-112

Putri, A. E. (2019). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital Nilai-Nilai Kearifan Lokal pada Tradisi Saprahan di Pontianak. Yupa: Historical Studies Journal, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.132

Rafmana, H., Chotimah, U., & Alfiandra. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Motivasi SMA Srijaya Negara Palembang. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 5(1), 52–65. https://doi.org/10.36706/jbti.v5i1.7898

Rianto. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3. Indonesian Language Education and Literature, 6(1), 84–92. http://dx.doi.org/10.24235/ileal.v6i1.7225

Rijal, A., & Egok, A. S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berorientasi Strategi PQ4R di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 355–371. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.13

Ritonga, A. P., Andini, N. utri, & Layla, I. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. Jurnal Multidisiplin Dehasen, 1(3), 343–348. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2612

Rohmah, F. N., & Bukhori, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Korespondensi Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3. Ecoducation: Economic and Education Journal,2(2), 169-182.

Rohmah, S. N., & Nisa, N. F. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Software Articulate Storyline 3 Pada Materi Konsep Manajemen. Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(1), 84-96.

Suyati. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Pembelajaran Resiprokal Pada Mata Pelajaran B. Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rambutan Banyuasin. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 9(1), 58–65. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v9i1.4246

Syabri, K., & Elfizon. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Software Articulate Storyline Pada Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 95-99. https://doi.org/10.24036/jpte.v1i1.43

Vidanti, T. A. M., & Susilowibowo, J. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis aplikasi pada mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga kelas XI. Jurnal Manajemen, 913(23), 503–514. https://doi.org/10.30872/jmmn.v13i3.9697

Yumini, S., & Rakhmawati, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Mata Diklat Teknik Elektronika Dasar Di Smk Negeri 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(3), 845–849. https://doi.org/10.26740/jpte.v4n3.p%25p